难忘的一节课周记

时间:2024-06-05 12:26:19
难忘的一节课周记

难忘的一节课周记

时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,这一周里,大家都有不少感想吧,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。周记你想好怎么写了吗?下面是小编帮大家整理的难忘的一节课周记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

难忘的一节课周记1

窦老师有事出差了,我们本学期最后一节奥数课请费老师来上。费老师一不高大,二不威武,三没有窦老师那富有磁性的嗓音,我真担心这节课会变成“捣蛋鬼”们的表演课。

其实,我的担心完全是多余的,费老师可没有那么好欺负。只见他表情严肃地走上讲台,环视了一下乱哄哄的教室,金口一张,把捣蛋大王张小强叫了起来:“领导大人,请问广告还需播放几分钟?几点几分可以上课?”本来满不在乎地晃着脑袋,准备听费老师开训的张小强,一下子没了主意,结结巴巴地说:“嗯,没了,没了,可以上课了。”费老师示意他坐下,接着说:“还有哪一位副领导要发言,请抓紧时间,如果在课堂上插播广告,最后一排就是他的位置!”同学们都知道,最后一排是爸爸妈妈们的座位,如果被罚到那里,当场给你来一顿竹板炒肉也未可知,只好乖乖地听课。

费老师的“擒贼先擒王”策略,真妙,费老师说做数学题也能够用这个办法。“简便算”可以从“便”(变)字入手,以变化求简便,抓住题目特征,按需而变。“工程问题”要把总量看做单位“1”,看时间,想效率,看平均,想总量。分数应用题里的“王”隐藏得比较深,就像被渔民捉到的沙丁鱼一样,各自占着自己的地盘,不吃不喝也不动,如同一盘死棋。这时候就要放一条鲶鱼进去,不停地捣乱,让整个沙丁鱼群动起来,然后抽丝剥茧,层层分析,找出问题所在,逐一击破。这条鲶鱼就是未知数X,要想顺利解决问题,找准未知数是关键。第一,设单位“1”为未知数;第二,设“原来量”也就是“不变量”为未知数;第三,设“关键量”为未知数;第四设“分量”为未知数。费老师详细地讲解,不仅让我们轻松解决了分数应用题,还让我们喜欢上了方程法解应用题。

后半节课,费老师给我们讲期末考试满分秘籍:首先,要认真去做第一遍,细心检查第二遍。其中的认真包括:审题认真,书写认真,计算认真;检查的时候不要用同一种方法,可以用“代入法”,“举反例”等。其次,回忆自己的易错点,看清题目要求。不要把面积看成体积,分量看成总量。最后,还要用心地检查数据,看看是否抄错数,写错运算符号等等。千万不要以为题目简单,根本不用检查第三遍,让自己和一百分失之交臂。费老师说,考九十九分和一百分的根本区别,不是智商低而是情商低。

下课前一分钟,费老师还在重复着一句话:“什么时候都不要把聪明当做制胜的法宝,因为,聪明就像沙漏里的沙子,会随着时间的流逝,慢慢减少,好成绩不是靠聪明,而是靠勤奋得来的。”费老师苦口婆心地劝说,像一泓清泉缓缓地流进我们的心里,费老师让我们敬佩,最后一节奥数课,让我们难以忘怀。

难忘的一节课周记2

上五年级了,做为学生我上过很多课,可最难忘的是一年级的第一节语文课。海老师叫我回答一个问题,我明明知道答案,可我是一个内向的女孩,当老师与六十多名学生的目光聚集到我身上时,我根本就不敢说话。

我慢慢站起,羞涩地低着头,两腿直颤,心像小鹿似得砰砰乱跳,一个字也不敢说。“不要怕,大胆回答问题。”听到老师的话,我的脸更红了,像个熟透了的苹果似的,我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西,声音小得像蚊子叫一样,弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下,下课后到他办公室一趟,我很是害怕。

下课后,我忐忑不安地来到了老师办公室,心想一顿批评是免不了的。可是老师不仅没有指责我,反而鼓励我说:“薇薇,今天的问题我相信你能回答上来,你虽然是一个内向的女孩,但老师希望你上课时能大胆发言,加油哦!”听了老师的话,我心里久久不能平静……

就是这节语文课改变了我性格,从那以后,不管什么课,只要老师提的问题我会回答,我就积极举手发言,不仅锻炼了我在众人面前说话的胆量,而且加深了课堂问题记忆,我的学习成绩越来越好……

老师,你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁,可我却要说您就是祖国的栋梁,正是您支撑起我们一代人的脊梁!

难忘的一节课周记3

“哈哈哈……”同学们各个笑得东倒西歪、前俯后仰,有的同学甚至还笑得流眼泪呢!你猜我们在干什么?没错!我们在做游戏,名字叫——东拉西扯。

在进入游戏之前,同学们写了很多纸条,第一大组写时间,第二大组写地点,第三大组写人物,第四大组写干什么,说到“4”的倍数时必须迅速说“过”,否则就要被罚读同学们写的纸条。

第一被罚的是李勇志。只见他对着同桌苦笑了一下,双手扶着桌子,双脚磁着地,慢慢吞吞地走上讲台,犹豫不决地从每一组中抽出一张纸条,然后把纸条按顺序开始读,他边读边偷偷地笑,读得断断续续,几乎读不成句,下面更是笑翻了天。读完后,李勇志扔下纸条,像离弦之箭飞奔到座位上,一手捂着嘴,一手激动得乱舞,兴奋之情无以言表。

第二个被罚的是杜文景。只见他晃晃悠悠、泰然自若地走上讲台,随便从每一组里挑出一张纸条若无其事地念着,前面的同学捧腹大笑,而后面的同学满脸疑惑地看着他,我似乎听到了蜜蜂嗡嗡叫的声音,难道他会说“蜂言蜂语”?没办法,老师只好把杜文景“请”下台,重新念了一遍,全班哄堂大笑,笑声几乎把天花板震塌了。

接下来老师又念了十几张纸条,老师每念一张总是嫣然一笑,而我们总是忍不住哈哈大笑,笑声在教室里回荡,让我们永远地记住了这节课。

难忘的一节课周记4

课堂是我们学习的地方,它见证了我们的求知路,装载着我们学生时代成长的每一丝回忆,这些回忆能使童年填上七彩之美。

那是四年级的一节美术课,使我十分难忘,记得那节课,老师让我们做“材料妙用”,就是利用一些废弃物制作成一件可供观赏的物品,而且特别强调,要求我们讲究合作精神,要两到四个人一起配合完成。

俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”我与陈美一、李佳林费尽心思、绞尽脑汁。“做什么呢?”我突然灵机一动,拿出几个小包装盒、牙签,我们寻思着用这些材料做个机器人,主意一定,就立马分头行动。我负责用彩笔在盒子上画漂亮的图案,李佳林负责在牙签上缠上厚厚的双面胶,这样机器人的腿看上去更壮实些,陈美一在另两根牙签上缠上薄薄的双面胶,这就是机器人的手臂。接着我们给机器人“合体”了,小一点的盒子是它的头,上面我画了头发与精致的五官。大的盒子自然是它的身体了,我们再合适的地方固定好已准备好的牙签。就这样一个精致的机器人就做好了。

老师说:“把每小组的作品交到前面去。”我们把自己用心做的都交到了前面,老师开始对我们的作品进行了评价,我看到其他同学做的人不像人,鬼不像鬼,差点笑了出来。我对我们小组的作品充满了自信,老师对我们说这一个机器人做的很精致,我刚才看到这小组的合作精神也不错,值得表扬。同学们对我们给予了热烈的掌声。

这节课让我体会到了合作精神是多么重要。

难忘的一节课周记5

课堂是知识的殿堂,难免会有许多难忘的事,即使它已成为历史,但是还是存于我的脑海当中。

演讲比赛的消息不胫而走,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想在舞台上一展“雄姿”。我当然也不例外,早早的就物色好了诗歌。万事俱备,只欠东风。

时间一天天流逝,比赛的日子很快就到了。

梁老师迈着轻盈的步子进入了教室,郑重的宣布比赛正式开始。一阵雷鸣般的掌声与欢呼声过后,老师从学号念起,依次演讲。同学们个个骁战骁勇,面对这高手如林的“战场”,吾等小辈也只能倒吸一口气了。眼看慢慢逼近我了,我心中小鹿直撞,手掌心也闷出了汗,一个劲儿的回想诗句,生怕忘了词。

“请下一位同学上台朗诵。”主持人悦耳的声音响过,在雷鸣般的掌声中,我硬着头皮上台了。

讲台下,黑压压的人群,无数双眼睛盯着我,我感到浑声不自在。我深呼吸一口气,试图调整心态,可我那不争气的脚又抖了起来,没办法,我横下一条心,背水一战!空旷的教室里,我悠悠的朗读声回荡着,在老师,同学们信任的目光下,我竟然流利的背完了全诗。我昂首挺胸的走下了台,深深吐了一口气。在掌声之中,演讲比赛顺利的结束了,给这次比赛圆满的画上了一个句号。当老师宣布成绩时,我惊呆了,得知自己进入了决赛时,我欢呼雀跃。至少,下一次,我会比这次更出色。

虽然这次比赛已成为历史,但是我的脑海仍记忆犹新,成为了我宝贵的回忆。

难忘的一节课周记6

在岁月长河中,我不知道已经上过多少节课。许多都已化作落叶飘走,唯独那一节课,令我刻骨铭心……

那一次,我们去多功能教室上语文公开课。题目是《穷人》。不知道为什么,从我坐下去起,我的心里就特别紧张,好像有只小兔子,砰砰直跳。由于心虚,我下意识往后瞅了一眼:后面坐满了老师,什么学科都有……我不敢再往下看了,立刻回了头,心里开始忐忑不安地想:哎呀,如果一会老师叫到我该怎么办啊?如果还打错了,后面的老师一定会看我笑话的,那个时候可就丢人丢大发了,羞死了!开始上课了。老师首先微笑提出问题:“在你眼中,什么是穷人?”可能是有点突然呢,教室静悄悄的。我知道了,我想沮丧,但又不敢。如果回答对了,那还好说;一旦回答错了,老师会不会不叫我了呢?经过思想辩斗,我决定举手。“唐玉婷,你来回答!”我缓慢的'站了起来,心提到了嗓子眼,双腿直打颤。“吃不饱穿不暖的人就是穷人。”我一口气说完了,同时也得到了表扬。坐下以后,慢慢就不紧张了。

这节课令我难忘,但更难忘的还是那一次勇敢的举手。

难忘的一节课周记7

我曾经是一个对作文很反感的女孩,但是一堂课改变了我对作文的看法。

一天新调来的张老师满脸不高兴的走进教室,刚站到讲台上就开始批评我们。说我们昨天写的作文是一塌糊涂,全班只有一个人写的非常好。大家听了,脸都红了,过了一会儿,张老师的话缓和了一些,对我们说:"大家猜猜这个作文是谁写的?"同学们疑惑的眨着眼睛,晃着脑袋,叽叽喳喳的议论。

"要我说呀,这个作文一定是学习委员李睿琦写的。"

"不对!应该是班长宋佳琪写的,他的作文最好了。"

"张老师,是谁呀您快说吧?"顿时,教室热闹起来,大家都想知道谜底,张老师微笑地说:"李雪婷同学,这个作文是李雪婷同学写。"

我还没清醒过来。"老师,这不可能呀?"

"静一静",老师大声的说,"告诉大家这作文正是李雪婷同学写的。"

"李雪婷你的作文写得很好,我相信你。"

从那时起,我队作文产生了浓厚的兴趣。是老师让我爱上了语文这门学科,我感谢老师。这节课让我永生难忘。

难忘的一节课周记8

记得三年级上的一节数学课,数学老师是一位严肃的人,我们非常害怕,也非常恨数学老师。(在孩子心里用上了"恨”这个词)。

那节课是这样的一节课:上课铃刚一响,石校长就已经到了我们的教室后面听课,数学老师也很快的到了教室,等待我们的到来。上课了,我们坐在自己的座位上,认真地听数学老师讲课,老师讲的每一步我都听进去了,过了一会,老师让我们开始写作业,我们就认认真真地抄老师布置的作业,等我写完后,我就把作业交给老师了,老师看完后,我就和同桌说话,老师拿着其他同学的本子坐过来,弯下腰悄悄地拿着本子打了我两下说:“石校长都来了,坐好,别说话。”我没吭声,老师就走过去了,等老师检查完作业,下课铃就响了,石校长也走了,数学老师严肃地走到我身旁说:“尤其是尚心心。”她就狠狠地到我的脸上打了两下,老师就说:“下课,”我伤心的哭了。(每次读到这里,我的心都会圪蹴一下,想到数学老师打孩子当时的情景,想到儿子伤心哭的情景。)

啊!这节课真是让我难忘!

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