难忘的小学作文

时间:2024-08-22 19:05:14
【精品】难忘的小学作文4篇

【精品】难忘的小学作文4篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的难忘的小学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

难忘的小学作文 篇1

六月一日,是儿童的节日六一儿童节。今年,学校为我们准备了丰富多彩的节目。

上午,我们进行了盛大的典礼,首先,学校刘校长为我们全体师生进行致词,接下来是对魅力之星的颁奖仪式。接下来是节目演出。一年级演出的课本剧,让我明白了要保护环境;相声演出,让我们同学乐在其中;民乐队的喜庆锣鼓,仿佛至今还在耳畔萦绕&&接下来是爱心义卖,每个班都把爱心义卖款捐给了福利院,让那儿的小朋友也能过一个快乐的六一儿童节。

下午,是校园吉尼斯比赛,有投篮球,文字输入,词语接龙,颠竹球,同学们那敢于挑战的精神十分令人钦佩。

最后,是读书活动。同学们争先恐后的抢答读书题目,玩的不亦乐乎。得到9颗星的同学还获得了一枚书签的奖励。

转眼间,六一儿童节就过完了。我想,今天真快乐呀!

关于六一儿童节的作文:我的六一儿童节[200字]

昨天,我一回到学校,就和大家一起画画,美化我们的黑板。早操后,我们回到教室和老师一起开心地进行抽换礼物的`活动。我抽到了12号的礼物,徐铭亨抽到了我的学号,我就把礼物送给他。我还对他说:祝你六一儿童节快乐。然后老师带我们去太古仓看电影。看了《今天、明天》的动画片电影,我觉得很搞笑。

今天,是六一儿童节,我和爸爸妈妈一起去越秀公园玩。我们在山上走着走着,突然下起了雨,我们差一点变成了落汤鸡。幸好我们带了一把伞,才不会全淋湿了。我们还去玩了游戏,我和妈妈玩了旋转飞车,妈妈转得头都晕了,可我觉得很好玩。我又和爸爸去玩了碰碰车,我和爸爸都觉得很好玩。我们还去了中山纪念堂参观和照像。

昨天和今天我过得很开心很快乐。

难忘的小学作文 篇2

在我的童年中,有许许多多的事,有一些让我快乐,还有一些让我难忘,而有一件事也让我难忘,它是一个实验,这个实验就是“让鸡蛋飞”。

这个实验一直让我难忘,这一天爸爸说要给我做一个实验,那就是让鸡蛋飞。

爸爸首先让我准备一枚鸡蛋,一杯水和盐,还有一支筷子。我马上准备到位。爸爸先让我把鸡蛋放入水中,我一看鸡蛋纹丝不动,爸爸拿出盐倒入水中,并用筷子在水中拌一拌。时间一分一秒的过去,鸡蛋仍然没有动静,我快等不及了,爸爸却十分专心。我刚想退出,鸡蛋却浮了起来,试验成功了。爸爸说:“鸡蛋浮起来是因为水中的.盐量达到一定程度,就可以浮起物体,世界上的死海就是这样形成的。”

这个实验对我留下了非常深刻的印象,不仅告诉我做事要专心,还要坚持到底,不放弃。

难忘的小学作文 篇3

一天我和妈妈一起看新闻:一只巨大的抹香鲸被搁浅在海滩上,生物学家解剖开它的尸体,竟然在它的胃里发现了17公斤的垃圾,里面有塑料瓶、床单······。我非常吃惊,现在到处都在呼吁创造文明卫生的地球环境,但是还有人随便乱扔垃圾,他们不知道这些垃圾已经严重污染了海洋环境,给海里的'生物造成了致命的威胁。看着那一大堆从抹香鲸胃里取出来的垃圾,我想象着它生前一定非常痛苦。这只重5.6吨的庞然大物,原本在海洋里自由自在的觅食,它不知道自己吞下的是垃圾,而这些看似五颜六色的东西足以置它于死地。它胃疼的厉害,难过的在海水了翻滚,但是一切都于事无补,它还是死了。我非常难过,是人类杀死了它。

同样是人类,环保天才里奇·索瓦却用行动告诉人们该如何对待海洋。他用从垃圾堆上捡来的十万个塑料瓶,建造了一个会移动的“天堂小岛”,岛上有白沙、盆栽和红树。他把这些瓶子装进塑料网兜和渔网,把它们绑在木板底部,这就形成了小岛的地基,然后通过表面的一个洞继续建造。他使用一根杆把更多装有塑料瓶的袋子推入小岛下的水中。他的小岛上有房子、海滩、各种设施一应俱全并且非常环保。舒沃说:“垃圾是我们的大问题,通过这种方式可以把垃圾变废为宝。”

我非常赞赏舒沃德做法,这样既保护了环境又处理了垃圾,真是一举两得。舒沃的创意发人深省,我们虽然不能像他那样做出那么惊人的成就,但是我们可以从身边的小事做起,不乱扔垃圾。爱护环境、人人有责,让我们都能做一个文明的使者,和动物一起分享这个美丽的星球。

难忘的小学作文 篇4

  教学目标:

1、学会在习作中写出自己的独特感受。

2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

3、热爱大自然,感受假期生活的乐趣。

4、引导学生对习作进行修改,养成习作之后认真修改的习惯。

  教学重点:学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力。

  教学难点:描写细致,感受真实。

教学过程:

第一课时

一、出示照片,讲故事:

(教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片)

讲述自己假期愉快的旅游经历。

  二、师生交流,激发写作兴趣:

1、师:我想我们都喜欢出去游玩儿,去拥抱大自然,在假期中,想必大家也定有难忘的经历?能告诉大家吗?

生自由交流。

2、师:是呀,通过刚才的交流,让我们回忆起了难忘的假期生活,与其回忆,还不如现在就动笔记录下这一串串足迹,好吗?

  三、片段赏析、发现写作方法:

1、师:我们到风景区游览,欣赏自然风光,增长见识,留影拍照,真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互讨论一下,一会我们来献计献策。

生讨论。

2、师:谁有好的建议,快给大家说说!

(学生初步谈到:(1)按一定顺序,也就是旅行的顺序来记,这样更清晰;(2)要围绕照片的内容来写,把那里的`美丽景色生动的描绘出来;(3)可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分,精彩片断;(4)要围绕快乐来写,写出旅途的难忘。)

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