教师师德演讲稿

时间:2024-08-11 23:31:15
教师师德演讲稿15篇

教师师德演讲稿15篇

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日常生活和工作中,越来越多地方需要用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编为大家收集的教师师德演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师师德演讲稿1

“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范同学们都笑我没出息,干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖?……

三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台因为我觉得,当老师,虽然平凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。

的确,教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装……有句古话说:家有三斗粮,不当孩子王然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福是我的`学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

前不久的一个晚自习,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼于是,全班同学一齐关注起来我没有训斥,没有只言片语的批评,而是走上前去,帮他扣好了钮扣,整好了衣领没想到的是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事,使我再次感受到了教师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。

那是20xx年秋十月的一天接到通知,县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收,准备的时间只有四天为了全身心地投入工作,我把女儿寄到她姨妈家不幸的是第二天早晨噩耗传来,女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤,肇事者逃之夭夭为了工作,为了孩子们,我稍微料理了一下孩子和母亲,再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是,我白天忙着上课,照顾女儿,晚上回来备课,准备资料,连续一个星期,几乎每天只休息了两三个小时要上课了,但我已没有了信心,因为女儿没照顾到,准备也不充分,情绪也失了控,我只好带着沉重的心理负担走上讲台,没想到,学生们给了我的支持,他们和我配合得是那么默契,课后,大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文,其中一个叫王婷的同学的作文,读得我和全班同学泣不成声或许,有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲,的确,我丢不下两岁半的女儿,但我更丢不下我的学生那段时间,尽管纷乱繁忙,但我收获了,收获不是惊喜,不是硕果,而是平凡——学生的理解与支持,师生间心灵的沟通是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡”这不正是教师的人生写照吗?既然我选择了教师这一职业,也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺:做一个平凡的营养师,帮山里娃飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员,为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王,和山里娃一起在新课程中展翅飞翔!

教师师德演讲稿2

各位领导、老师:

大家下午好!

我要讲的题目是《播撒爱的种子》。

从教已近20xx年,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的作为,生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种。种感动,却时时刻刻,而又实实在在的激励着我前行。而正是这种。种感动培养了我、塑造了我,使我不断的成长、进步。

教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融。教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。我曾经有这样一位学生:这是一位女孩,从进入初中的第一天起,她就引起了我的注意,她很特别,走路老是低着头,上课听讲也是一样,长长的刘海挡住了眼睛,说到这,你可别说这肯定是一个很内向,很听话的孩子,恰恰相反,她桀骜不驯,目中无人,随后的学习生活中,不断的惹事生非,我尝试过各种各样的教育:惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微!对他的教育,我一度陷入了僵局,走进了死胡同。怎么办?怎么办?就在我不知何去和从时,女孩的妈妈打来了电话,要知道,这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话!反思以往的家校联系,孩子的妈妈始终没有出现,这是一个问题家庭,我告诉自己。在和这个狠心妈妈的交谈中,我得知:女孩现在的父亲不是亲生的,女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地,偶尔寄些钱回家……这次谈话,我和女孩的妈妈谈了很久,希望这位母亲能将孩子带在身边,可是让我不能理解的是,这个妈妈从此再也没有联系过我。我真的不理解这位母亲的作为,而孩子是无辜的,是这个家庭的牺牲品,作为老师我不能放弃,接下来的日子里,我尝试着以朋友的身份和她谈心,甚至亲自送她回家,邀请她来我家做客,带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下,这个孩子心态开始变得平和,逐渐和同学们融为一体,还参加了学校组织的艺术节活动呢!不过,遗憾的是,在我的教育刚刚见效时,女孩却退学了,跟着自己的亲戚去了南方,去年我有病做手术,竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望,这让我甚是感动。是啊,作为教师,我们一没钱,二没权,但是我们有爱,但这已足够了,我相信,有爱就有一切,有爱我们就能教育好孩子。

陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的红线。”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的发展着想。只有教师的真诚关心、持久热爱,才能溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火。千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异,就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只能会使差生变得更差,更难于管理,最终会使他们厌学,会使他们选择放弃和离开。在我现在的班里,有两名学生,可以说,他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的学生(属于智商有问题的那种),我和他们的家长沟通过,两家家长都说不要我指望孩子的学习,但是我并不想让他们就这样度过初中生活,我要帮助他们,而且要带领班里的其他孩子帮助他们,不管是每次的单词默写还是作业的书写,或是其他事情的布置和完成,我们班都有专门的'学生来提醒或帮助他们,而且几乎每周我都会找他们谈心,帮他们发现自己的闪光点,增强孩子的自信心和勇气,现在这两个孩子不仅很快融入了班集体,而且也变得开朗自信起来,可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情,即使很调皮的孩子也不这样。或许我们的关心、关爱效果不会很大,但我和孩子们会一直坚持下去… ……此处隐藏14472个字……如今,文中的我,变成了现实中的我,我选择了她是为了生存?是为了发展,还是让青春与时代同行?答案是唯一的,让青春闪光,让青春随时代同行

纵观古今,大凡有价值的生命,无不为自己的选择而苦苦追求十九世纪的中国,灾难深重,时代要求我们反抗、变革、图强戊戌六君子选择了她,不惜血洒街市口詹天佑选择了他,京张铁路人合形设计至今焕发光彩二十世纪初,封建王朝摇摇欲坠,时代呼唤我们摧毁它,秋瑾选择了他,追求自由,而为之抛头颅八十三年前的五月,作为战胜国的中国却又面临着瓜分,时代又一次呼唤着我们争取民主与自由,亿万的青年选择了革命之路,抛头颅,洒热血为选择而追求着五十年前,中华民族自由了,时代需要我们建设祖国,雷锋选择了她而为人民服务,众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作选择了,所以追求

如今,时代的车轮已滚入二十一世纪,我选择了教师这种职业,当我踏上岗位这初,发现生活并不平坦,那时,我曾经困惑,我曾经彷徨…

六年过去了,我对我的选择有了真实的感受:教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位,教师是平凡的,但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们,她是一架人梯,让一个又一个孩子从他肩头走过去,她只在春蚕到死,蜡烛成灰的时候才被人想起,但她从不介意,依旧授业释疑,语化春风,依旧言传身教,频吐丹心;不怕烛熄丝尽,只期花红果硕正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔,只是许身孺子,堪回首十年往事,无怨无忧吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。

教师师德演讲稿14

尊敬的老师:

不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园……

可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。

说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的'童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

谢谢大家!

教师师德演讲稿15

尊敬的各位老师:

大家好!很荣幸能站在这里和各位共诉心声。

此刻,我的内心是惶恐的,作为一名年轻教师,让我来讲述有关师德师风的故事,自己深感为难,因为我还没有经历过那些轰轰烈烈的感人事例。但蓦然回首,我发现,其实优秀的师德风范,往往就在自己身边,就在那些微不足道的点点滴滴之中。所以,今天我就和各位分享一下我在贵阳一中这几年的点滴感悟。

我进一中时,正值学校刚搬迁金阳。当时的金阳,是一块人烟稀少的土地。那年夏天,我到一中报到,没有一辆直达的公交车,光转车就足足花了一个小时。光溜溜的马路上,没有商铺、没有行人,只有大片大片的施工场地和以讹传讹的谣言。一中人,作为开荒的黄牛,坚守着这块土地。自从搬迁金阳,老师们的作息时间被完全打乱。为了赶交通车,老师们得每天6点半起床。由于是寄宿制管理,老师们得值晚班,晚自习一直到深夜10点半,如果是班主任,还要等到11点半查完学生寝室之后才能休息。这对于许多刚有了小孩的女老师来说,是很痛苦的:上午她的孩子还没起床就得匆匆地离家,直到深夜孩子熟睡时她才回家,整整一天的时间,听不到孩子叫一声“妈妈”,彼此离得是那么近,却又是相隔那么远。而这样的值班,一周有两次。虽然看似不近人情,但没有一个女老师提出抗议。虽然搬迁金阳给老师们的家庭生活带来了极大的不便,但贵阳一中没有一个人抱怨,没有一个人选择离开,没有一个人消极怠工。大家都坚决服从上级的要求,坚守自己的岗位,站好自己的讲台。所以,什么是良好的师德师风?我想,在大是大非面前,坚定地服从,这就是良好师德风范的具体体现。

金阳的地势要比贵阳高一些,记得XX年贵阳发生凝冻灾害时,从贵阳到金阳的道路结了冰,路很滑,很危险。但面对恶劣的天气,那段时间,没有任何一个老师迟到,没有一个老师请假。正如一位老教师说的,也许学生有理由可以迟到,但老师绝对不行,因为教室里还有五十多份爱等着你。贵阳一中的老师不仅在给学生“传道授业”,更多的是身体力行,为学生做出表率,每个一中人想告诉学生的是:人生不仅仅只是一场考试,一场考试的结果或许很重要,但健康的心态、广博的知识和对生命真正地尊重和热爱,才是我们追求的终极目标。所以,什么是良好的师德师风?我想,用自己的言行教导学生,对学生无微不至的关爱,这就是良好师德风范的具体体现。

曾有很多人怀疑过搬迁后的`贵阳一中是否会就此没落,但是,作为一名贵阳一中人,当我看到这个优秀的具有优良师德风范的教师团队时,我坚信一中还会再创辉煌。这几年的高考成绩,贵阳一中每一年都有突破。今年,作为高三年级理科班的班主任,我所带的班级有41人考上一本重点线。虽然成绩归根到底还是学生的,但就是这小小的荣誉,就能带给我这普普通通的一中人大大的满足。所以,什么是良好的师德师风?我想,不计功名,安贫乐道,将学生小小的进步和荣誉,当做是自己大大的满足和幸福,这就是良好师德风范的具体体现。

以上,就是我的所思所想。接到汇报通知时,学校领导一再提醒,内容要感人,要有激情。但我想,教师的工作既是伟大的,同时也充满了平凡。所以,我的发言里没有疾病和死亡、没有泪水和抱怨,点滴之中见平凡,平凡之中见伟大,或许,这正是贵阳一中人、一群普普通通的人民教师最朴实无华,又真实伟大的师德风范。

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