青年工作计划

时间:2024-07-28 19:05:12
实用的青年工作计划四篇

实用的青年工作计划四篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家整理的青年工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青年工作计划 篇1

9月份:

1、9月11~13号,以服务新生为主的新生接待活动;

2、9月15号,新生大学城半日游活动。鉴于新生不熟悉大学城,可能会在以后的学习生活中给他们带来诸多不便,因此此次活动以让新生快速熟悉大学城(尤其是温州大学)为主;

3、9月中下旬,部门招新工作,为部门带来更多新生力量,注入新鲜血液,以助于部门以后的工作;

4、各班选出协会理事协助工作并与协会做好交流工作

5、重阳节加中秋节为丽岙空巢老人送温暖(具体内容再商定)

10月份:

1、大一青年志愿者招新、注册及志愿者证的认证工作,及时扩大青年志愿者群;

2、基地服务队志愿者的更新招募;

3、志愿者活动策划大赛,融会志愿者的金点子,让志愿服务活动真正成为志愿者自己的活动;

4、爱心基金的募集(考虑以其他的形式)

5、志愿者干部培训(准备工作、考虑协会班级理事)

6、新干事基地走访

7、丽岙、益民小学国庆志愿者活动

11月份:

1、丽岙、益民小学的常规活动

2、校运会的志愿者后勤工作

3、校外基地服务活动(与其他学院合作)

4、志愿者干部培训

5、与盲协合作举办盲人节(待定)

12月份:

1、志愿者月服务活动

2、部门工作总结及资料整理工作

(注:基地的常规活动每个月仍继续进行,将在9月底10初开始,其它活动视具体情况而定)

基地工作安排:

一、丽岙

1、兴趣班支教(考虑丰富课程内容、丰富活动形式)

2、综合实践主题活动(选好主题、有关花卉的实践活动等)

3、关爱丽岙空巢老人(新的合作帮扶形式)

4、考虑志愿服务进社区,这一块可以和空巢老人和留守儿童结合

二、益民

1、开展常规支教

2、以爱心基金为主题或支撑点开展一次活动(有关感恩)在学院甚至校内多做宣传。

3、结合节日开展联合活动一次

三、城管

积极、重点开展城管在市容环境卫生、路交通秩序(违法占路处罚)、城市节水管理、城市河湖管理、园林绿化管理、环境保护管理方面的活动。(这方面需要前期加强联系)

其他方面: 依靠多种手段,加大青协工作的宣传

针对大二大三志愿者中存在的问题想出解决对策

校园活动需要增加,活动不单单依靠基地

有机会的考虑建立社区活动基地

温州大学人文学院团委学生会思源青年志愿者协会

20xx年8月

青年工作计划 篇2

我是20xx年正式走上教学岗位的。工作以来,虽然自己在日常教学和管理工作中,能够把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到实践当中,也注意加强自学,不断充实提高自己的教学水平,但与其他优秀教师相比,自己还存有很大的差距。自去年起,学校每年都组织举办青年教师培训会,为我们青年教师搭建起相互交流、探讨、学习的平台,我个人感觉受益匪浅。我认为,如果缺乏了交流沟通,一个教师的教学活动就如同暗夜行路,自己边摸索边实践,结果往往是力气花了不少,但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训,我体会,学校举办这类培训是非常必要的,尤其对于加强青年老师之间的交流沟通,有针对性的提高青年教师的教学基本功,开阔青年老师的教学思路,培训青年教师的开拓创新精神,具有重要的作用。

新学期已经开始,面对新形势、新任务,尤其是接手新的班级,面对一班新的学生,自己更加感觉责任重大,如何才能履行好职责,带好班级,教好学生,不辜负学校和家长以及学生们的重托,是我经常思考的问题。按照学校的要求,结合自己的本职工作,我打算从以下几个方面入手,以不断提高自己的教学质量,努力争做一名优秀教师。具体做到“三个细心,一个加强”:

一、细心备课。

备课是上好课的基础,要认真备课,做到上课必须备课,充分利用校园网络优势,获取更多的信息,进行重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课,在集体备课时,主动发言,充分发挥老教师的作用。根据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方法,概括内容揭示思想,理清结构层次,力求透彻。

二、细心讲课。

课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要明确讲的路子,要创造问题情景,老师不能代替学生,老师一定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。

三、细心听课。

我体会,我现在是摸着石头过河,虚心向老教师学习是提高自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀教师的课。

四、不断加强自身学习。

积极响应校长提出的“每周读一文,没月集一文,没学期写一文,没年发一文”的口号,利用网络资源和校图书室,不断提高自身业务素质。

青年工作计划 篇3

身为一名省级级骨干教师,我觉得自己应该时刻想到发挥骨干教师的示范及带动作用,为了更好地发挥自己的骨干作用,现制定指导青年教师计划如下:

一、指导思想:

本着“求实、创新、发展”的工作原则,通过师徒结对,切磋教艺,扬长补短,共同提高。

二、帮扶对象:肖雪梅姜洋刘德明栾世贤杜红梅

三、培养目标;

1、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段;

2、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教学科研能力。

3、具备对各种教学信息的捕捉、判断和重建的能力;

4、力争两位老师在课堂教学水平上有大幅度地提高。

四、具体工作及措施:

(一)师徒交流,确定帮带目

我将利用业余时间,了解五位老师在教学上有那些困惑,制定符合教师个体特点的切实可行的帮扶目标。

(二)集体备课,提倡一课多摩,共享教育资源。

加强集体备课,师傅指导徒弟确定教学方法,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点,制订教学目标。

(三)切磋技艺,共同提高。

1、指导五位老师备好并上好课,认真学习《数学课程标准》,分析教材内容,力求做到目标明确、重点突出、难点分散、环节紧扣、方法合理、板书设计巧妙等;还要指导五位教师准确掌握课堂时间分配作业布置、作业批改等教学环节。此外,结合五位老师电脑能力强的特点,强调多媒体教学的学习和应用。

2、跟踪听课,及时了解两位老师课堂教学情况。计划每期随堂听课,听课后及时进行讲评,指出其优缺点并提出改进意见,以帮助她们快速提高教学水平。

3、要求五位老师适当听我的课,检查两位教师的听课记录表填写情况。

4、督促五位老师坚持业务学习,积极参加各种培训活动,努力提高自身的业务素质。

5、主动开展各类听课、评课、上课活动。师傅上示范课,每位徒弟汇报课,课后及时评析,共同研究改进教法的措施。通过该活动,进行面对面对话交流,有针对性地评课,肯定其优点,指出存在的不足,最终促进他们更好的发展。

6、每月检查徒弟的备课,督促他们及时写出反思,积极指导徒弟撰写教学心得、教研论文,争取在各方面有所提高。

青年工作计划 篇4

一、 指导思想:

为了加速青年教师教材入门、成才,成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的能力,并能够灵活根据教材的内容进行教学,优化课堂结构,实施素质教育,力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的教师队伍。

二、培养对象

35周岁以下(含35周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。

三、 任务及目标:

(一)、政治素质要求:

1.青年教师要忠诚党的教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。

2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。

3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。

4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。

(二)、专业素质要求:

(1).班主任工作:

第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。

第二阶段:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班.体秩序稳定。

(2).教学工作:

第一阶段:新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的'教学大纲、教材,能表述本学年的教学任务及教学常规要求,熟知教学环节,能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出.体知识结构、重点、难点等),初步掌握教学语言、板书设计,能写出合格教案,做一般的公开课。

第二阶段:要较熟悉所教科目的教学大纲、教材,准确表述本学年的教学任务及要求,基本掌握教学的几个环节,熟悉课堂常规,较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材、单元(章节)分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能较顺利地举行公开课。

四、培养途径和方法:

1、发展规划:每人写出自己具体的“发展规划”。

2、组织培训:培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。

3、理论学习:培养良好的自我学习习惯,每学期至少要读一本教育、教学理论书籍,要做好读书笔记,并写出心得;每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。

4、教学反思:每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限,重在记录感悟,总结得失。

5、师徒结对:在原师徒制的基础上,做好对师傅、徒弟工作的考核,对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。

6、参与管理:青年教师任班主任者,接受被指定的有经验的班主任帮带指导;未任班主任者,均担任一个有经验的班主任的助.,见习班主任工作。

7、教学展示:积极参加县市举办的各种活动,每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动,对获得荣誉的教师,学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨,向学校提出申请,开设公开课。

8、交流提高:组织青年教师相互交流,探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论,发表自己的见解,学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。

9、参观学习:学校组织青年教师外出学习交流,特别是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。

10、学历进修:督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。

11、召开座谈:⑴召开青年教师座谈会,听取有关学习、工作、生活的方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩;⑵指导教师、行政领导研讨会,就青年教师培养工作专题进行意见交流,总结经验,完善培养措施。

12、建立档案:专项教学档案包括:

(1)青年教师的听课笔记、评课记录;

(2)汇报课、考核课、业务竞赛的内容;

(3)各项比赛的成绩和记录;

(4)各项检查考核评估结论及其记录;

(5)每学期教学成绩及竞赛辅导成绩;

(6)青年教师本人的发展规划、总结;

(7)学生调查结果;

(8)青年教师参加培训的有关情况的和成绩等;

(9)班主任工作笔记及评价结论等。

五、考核:

每学年考核一次,考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。具体分值如下:

(1)参加培训:参加暑假的业务培训通过考核,取得合格证书的得10分。

(2)普通话等级:达标得5分。

(3)电脑等级考试:达中级以上得10分。

(4)论文:教育教学论文汇编或发表:校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。

(5)课件评比:

县级:一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分;

市级:一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。

(6)优质课评比:

县级:一等奖20分、二等15分、三等奖10分;

市级:一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。

(7)县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试):

①A率、及格率、平均分,第一名得20分;第二名得15;第三名得10分。

(8)教学六要素:以下各项5分,总分为30分。按下列标准扣分,每项扣分以5分为限。

备课:期末教案检查不合格者扣5分。接受领导听课后,须主动将教案交领导检查,未写教案的扣5分;备课不认真的扣3分。

上课:随机检查中,课堂组织能力差扣5分;学生调查问卷反映较差的扣5分,发现上课迟到早退的扣3分,缺课(不经教务处随意调课)的扣5分,并按相关规定予以处理。

反思:期末检查发现未写反思的,扣5分;每学期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分。

批改:一般作业在2个工作日内、作文在5个工作日内未批改的,一次扣1分。

监考:违反学校监考规定的,一次扣3分;出现严重差错的扣5分。

辅导:下班迟到、早退的,一次扣2分;下班不能有效管理班级纪律的,一次扣2分。

(10)教学案例或课件评比:

校级:一等奖6分、二等奖4分;三等奖2分;

县级:一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分;

(12)课题申报和获奖:课题立项或该学年内有课题正在进行的:

县级10分、市级20分。

获奖:

校级:一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。

县级:一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分;

(13)学生成果:

学科知识竞赛:

校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生;

县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生;

(14)班主任工作:担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分,第三名得10分。

六、评比与奖惩:

(1)考核评比,评选“优秀青年教师”、“创五好青年教师”、年度考核评优。时间:每年一次;评选办法:按分数高低与评委打分相结合。

(2)师德方面有严重问题者,视为考核不合格。

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