初三年级组长发言稿

时间:2024-04-28 09:35:28
初三年级组长发言稿

初三年级组长发言稿

在不断进步的时代,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编收集整理的初三年级组长发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初三年级组长发言稿1

各位领导、老师们:

大家上午好!

很高兴在新的一年和大家相聚在这里,首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导,各位老师说声谢谢。进入初三以来,我感觉到了压力,6月中考的脚步离我们越来越近,为了更好的迎接中考,为外语学校的建设奉献我们年级组的力量,今天,在这里,我把上学期的工作予以总结,对本学期的工作予以计划,请各位领导和老师给予指导。

初三年级组上学期工作总结如下:

1、全力打造热情、敬业的初三年级组

随着升入初三以来的压力剧增,我们深知一个和谐协作的团队是多么重要,为此,我们多次召开年级组会,及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析,各位老师都能献计献策,集思广益,有成绩共分享,有困难共解决,在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。

同时,组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人:

2、重点抓好教学成绩

良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现,为此我们采用多种办法提高教学成绩。

(1) 认真组织了每一次考试,对考试形式进行大胆改革,使每个同学的考试成绩

更真实有效,也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析,考试分析细致到毎一个学科,每一个任课教师和每一个学生,使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点,以便互相学习和提高。同时,各备课组对考试也都认真地进行了分析,并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。

(2)加强对学困生的成因分析,切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去,用爱心、细心、耐心感化后进生,利用一切可能的时间拉差补缺,做好抓差补差工作,从而有效保证教学质量的全面提高。

(3)加强对优等生的培养,针对有些苗子,老师们进行单独辅导,效果显著。在全国物理小实验家比赛中获得了一金一银的成绩。在今年的西交大少年班测试中, 同学也已经顺了的进入面试。

(4)定期及时地召开班主任会、学生家长会,确保工作的及时落实,增进沟通交流,加强家校联系,促进教学管理工作。

(5)利用周末时间,初三全体老师参与,按中考要求,严格打分,对学生进行体育模拟测试,使学生能及时、准确的认识到自己的不足。

有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍,保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是,过去的成绩只能代表过去,在新的学期里,我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。

这届学生实际情况众所周知,学生程度参差不齐,又恰逢没有补课。诸多方面的原因,让我们倍感压力。我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的

精神,才能全面提高教育教学质量,才能确保完成初三教学目标。为此,特制定本届初三年级教育教学工作计划,以“稳定、发展、突破”为教学指针,以“踏实、热情、良心”为工作原则,有计划有落实的做好新学期的工作。

一、工作重点:1、抓优促尖,保优秀率

2、抓差补差,保合格率

3、抓家长配合,紧密联系,齐抓共管

4、抓方法指导,提高学习效率

5、抓团结协作,保团队和谐

二、总体时间安排:

第一阶段:讲授新课。时间:开学——3月中旬

第二阶段:单元、章节复习(第一轮复习)。时间:3月中旬——4月中旬

第三阶段:综合练习(第二轮复习)。时间:4月中旬——5月中旬

第四阶段:模拟训练、查缺补漏。时间:5月中旬——6月中旬三、具体措施:

1、坚持四个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。

2、多层次召开学生会议,“保先进、促中等、抓后进”,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越,真正做学习的主人。

3、充分发挥不断发展的新理念,利用密集练的优势和经验,并及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

4、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

5、充分利用大课间和下午课外活动时间,配合体育老师,认真抓好体育训练,尤其是对文化课成绩优异,但体育成绩薄弱的学生,有针对性的进行训练,力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后,大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练,以理化生老师为中心,以班主任为辅助,分层次、有目的的对学生进行训练,确保每个学生都能发挥自己应有的水平。

6、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

7、针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把中学阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

四、德育工作:

1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。

2、帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。

3、关注后进生,我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生,提高学校的整体合格率。

4、突出学生的主体地位,加强班团干部队伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力和对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。

我们愿以自己的努力和汗水换来外语学校中招成绩新的突破!

最后,我想用几个“虽然??但是??”来记结束我今天的发言。

虽然,牺牲了晚上的休 ……此处隐藏6173个字……化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

5、充分利用大课间 ,配合体育老师,认真抓好体育训练,尤其是对文化课成绩优异,但体育成绩薄弱的学生,有针对性的进行训练,力争体育考成绩达到全县优等水平。

6、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

7、针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把中学阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握与应用,做到举一反三,得心应手。

四、德育工作:

1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。

2、帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期与长期目标,树立良好的人生观、价值观。

3、关注后进生,我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,努力做到不放弃任何一名学生,提高学校的整体合格率。

4、突出学生的主体地位,加强班团干队伍伍建设,努力提高学生的自我教育能力,自我管理能力,自我约束能力与对自己负责的能力,减轻班主任的管理压力。

虽然,我们牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊,见证了初三这个坚强的集体。

虽然工作中我们承受着巨大的压力,但是我们相信:有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助,有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步,初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿今年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。

祝愿全体教师 身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢!

初三年级组长发言稿8

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

下午好!

我感谢大家给我这样一个发言机会!

今天,风和日丽、春暖花开,又是一年芳草绿!今天,回首初中三年的学习生活,你们由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬、知书达理的少年。纯真的心田已悄然增添了责任与信念!同学们,你们长大了!

同学们,我把在坐的你们现如今的状况了,分了四种类型,希望同学们好好聆听,给自己找找位置,听听老师给你分析的对与错,以及在最后的冲刺的时段该怎么样,才能无悔青春:

一、主动型 ,这种类型的学生也有两种表现;

表现1:学习自觉、认真、会学、学习效率较高。对于这学生我感觉你要学会合理安排时间,劳逸结合,进一步优化学法,提高解题的准确度和速度。那么中考中你会稳夺桂冠。

表现2:踏实认真,但学习效率较低。对于这类学生我想用孔子老先生一句话来劝导你:“学而不思则惘,思而不学则殆。”你们应学思结合,优化学法,多与老师同学交流,善于接纳他人好的建议或意见,在实践中摸索、体会、感悟,找到适合自己的学习方法。那么中考的考场将是你大显本领的战场,胜利也会属于你们的。

二、享受型

表现: 一些学生课是节节上,作业是天天交,对知识的掌握停留在皮毛上,解题对每步的依据,出题者的目的不明白。”

对于你们我想说:学习是你们自己的职责,你们都必须明确自己肩负的责任,为自己今后成长、发展和未来搞好学习。只有做好最后的冲刺,那么你们的将来会是星光灿烂。

三、贪玩型

表现:打球的,铃声不响不进教室;玩手机的,见缝插针,课间10分钟也不放过;上网的,早出晚归;看电视的,家长不赶不走。

在这里我想用俄国著名作家列夫·托尔斯泰一句话对你们说:“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。” 学习目标是学生努力的方向,正确的学习目标对人有导向、驱动和调空的作用,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。如果缺乏奋斗目标,就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励 , 容易受到各种干扰 。

四、意志薄弱型

表现:他们感觉作业多,压力大,睡不够,受不了。

我要对你们说,正确对待压力,学会将压力转化为动力 。

学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。石墨经过高温、高压,可形成金刚石。不用力拍打,球无法弹得更高。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 , 使我们表现得更积极,现在时间段,任务重我们虽有很多压力,我们不应被压跨,应振作精神,自信地说:“我能行”,把压力转化为前进的动力。

自信者说:一份耕耘,一份收获。不见风雨,怎见彩虹。为了自己的未来,还是要努力学习,每做一道题,对了是多么的高兴,错了,我就对自己说:“我就不信我弄不懂你!” 充实者说:我发现学习其实不是太辛苦,夏天我们热了有电扇,冬天冷了有暖气,我们没有清洁工起得早,没有服务员站得那么久,农民伯伯干得那么 辛苦 。我时常会这样想:初三的生活虽然辛苦,但是时间安排得很满,这样我不会为白白流逝时间叹息,而且觉得生活过得有滋有味很充实。

乐观者说:我认为何不把它当作一种享受,当作挑战,领悟其中的乐趣。我是初三的学生,将要面临自己人生中的一次重要的选择,那么你就要做一个真正的初三学生。所以我很乐意也很开心,我喜欢初三的一切,初三的作业对我来说是光荣的任务,所以我以认真的态度去完成,在别人因作业太多而叫苦时,我却不这样认为,我觉得它是初三的标志。初三的生活就是这样,当你把它当作是在享乐时,你苦中有乐,当你认为很苦时,那么它就真的很苦。

那么我们同学给自己找找位置,看看你是愿意做个自信者,乐观者还是充实者呢,你们好好想想吧。

同学们,掐指一算,不经意间,我们已经停靠在了距离中考一百天的驿站上,让我们重新审视这100天的黄金备考时间。如果说之前的三年是漫长的马拉松,那么,今天我们已进入那最后的冲刺。100天,说它短,则如白驹过隙,转眼即逝;说它长,则还有2400个小时,还有13万4000分钟。只要我们努力,一切皆有可能。

同学们,让我们展开飞翔的翅膀,迈开坚定的步伐,跨过命运的门槛,朝着我们的理想——奋勇出击!为母校再创佳绩!为自己创造美好的未来!

谢谢大家,我的讲话结束了。

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