大班语言松鼠先生和月亮教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班语言松鼠先生和月亮教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、阅读画面，理解故事内容，感知故事发展线索，大胆讲述。
2、丰富动词：推、蹬、撬、扒、扎等，能积极猜想、交流、表演故事。
3、知道面对困难不害怕、不放弃，大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1.绘本PPT (经过一定筛减改编，去掉文字)
2.小图卡(人手一张，4张一循环)
活动过程：
一、PPT图片导入，引导幼儿局部观察。音效：咚~~~
1."松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事，一个奇怪的东西掉在树枝上，它是什么?你从哪里看出来?"幼儿猜想。
2.展示整幅图片，听松鼠先生的录音："这是月亮吗?又大又圆，还泛着淡黄色的光。"幼儿复述松鼠先生的想法。
二、阅读图书(PPT)，感知讲述故事发展的情节。
1.观察松鼠的动作图片，理解、体验动词推、蹬。
教师小结：松鼠一会儿……一会儿……，可是不管松鼠怎么使劲儿，月亮一动也不动，为什么呀?"
2.选图讲述刺猬的遭遇，丰富动词：撬、扒。
教师小结："骨碌碌，月亮飞快地滚了起来，一下子插到了山羊的角上"(月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上)
3.讲述山羊摆脱月亮的办法
(1)阅读小图片，(人手一张，4人一循环)，幼儿自由讲述山羊的遭遇，也可以和同伴图片连起来一起说说。
(2)切换大图片，观察山羊的动作连续的路径图，提炼动词：使劲甩，用力跳，蹭来蹭去，向前冲，完整讲述。
(3)幼儿分组表演。(4人一组)，动作体验：山羊的`困境。
(4)幼儿讨论：你会用什么办法来帮助山羊?
4.讲述小老鼠帮助山羊的方法。
(1)局部观察，讲述小老鼠的办法。
(2)教师小结：在小老鼠们齐心协力的帮助下，山羊终于摆脱了月亮。
5、设置疑问，集体讲述动物们的成功。
(1)"山羊自由了，刺猬自由了，老鼠们也填饱肚子了……""可是动物们开心吗?为什么?"
(2)集体讲述表演，体验齐心协力解决问题成功的喜悦。
三、迁移经验，提升情感：
1.观察最后一幅图片"月亮终于回到了天上!"，一起祈祷："快点，快点，变回以前那个样子吧!"
2.情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的动物们一样，遇到困难不害怕、不放弃，齐心协力解决问题。一定会收获成功和快乐的。
