中班教案

时间:2024-04-28 09:35:10
【精选】中班教案集锦5篇

【精选】中班教案集锦5篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

活动目标

1、倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现。

2、能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画,组成完整画面。

3、学习相应的词、句,并尝试运用。

4、体验自制和御用语言教具的快乐。

活动准备:铅画纸、铅笔、彩色笔。

活动过程

第一部分——听话绘画

1、观察了解作画工具——铅笔。交待:等会儿用勾线的方法来画出老师讲的一段话。

2、教师讲述:春天到了,春姑娘慢慢地走来了,树林里的树悄悄地变化了。有的落叶树长出了嫩嫩的小芽芽,有的落叶树开满了一朵一朵的小花,常绿树穿着绿绿的衣服站在草地上。春姑娘恩:“哎——你们准备好了吗?我要将温暖送回大地了!”小树们张开手臂说:“好呀!好呀!欢迎你。”

3、分析:这段话里有谁?在什么地方?有哪几种树?落叶树有哪几种不同的样子?(可重复念其中的句子)

4、幼儿以绘画的形式表现老师讲述的内容。幼儿绘画时,教师再次朗诵这段话,帮助幼儿记忆、对照。

第二部分——分析(借助实物投影仪把部分幼儿的画放大)

1、分析绘画内容:这个小朋友画的是不是一片树林?你有没有找到常绿树和落叶树?落叶树有哪几种?春姑娘在不在?

2、分析表现形式:春姑娘表示什么?“小树们张开手臂”是把小树比成了什么?怎么样用图画来表示?(介绍:把春天和树比作人的方法叫做拟人,说话时用拟人、比喻等方法会让你的话更好听,更生动。)

3、提出添画的建议:春天的小树林会有谁去?去干什么呢?鼓励幼儿在画面上添上2-3个自己喜欢的角色。

4、幼儿添画,鼓励幼儿一边画一边想想用什么好听的话表达。

5、鼓励画完的幼儿自找好朋友,看着自己的画说一段话。要求:根据图意,用好听的词和句。

第三部分——看图说话

1、把部分幼儿的画放大在屏幕上,请该幼儿看图说话,教师组织幼儿分析:他讲的图画上有没有?找找好听的词和句。

2、再次总结看图说话的方法:根据图意,用好听的词,最好用比喻、对话。

3、点评幼儿的绘画,即如何从颜色、大小、位置等方面来处理主体与背景的关系。

4、布置幼儿课后自己完成画面,分别为主体和背景涂上不同层次的颜色。

中班教案 篇2

活动设计背景

我班幼儿对于自己身边的事物特别关注,总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子,也是孩子们关注的物体,在活动的过程中,孩子们把自己看到的房子放在一起进行比较,从中发现了我们身边的物体千姿百态、各有所用。在整个活动中,我主要采用了游戏、动脑识别的方法,配上各种图卡、形象地故事情节,使整个过程紧紧相扣、环环相连。

活动目标

1. 能按不同方向(上下.左右)正确地从一数到十,能正确运用序数表示物体排列的顺序,体验基数与序数的关系。

2. 发展幼儿的观察力和判断力。

3. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4. 发展幼儿逻辑思维能力。

5. 引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

1. 教学重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

2. 教学难点:自己确定方向并能准确找出位置。

活动准备

10个贴绒动物;若干数卡;10个房间的图片。

活动过程

1. 认识十以内的序数

出示一排房子,这是小动物的家,数一数有几间,这是第二间……谁能用数字表示出来,给每间房子标好号。

2. 正确运用序数词

天亮了,公鸡起床了,它跳上自己的'屋顶大声叫朋友们起床,公鸡站在第几号房顶上?小动物们起床了,老师随意从房间里拿出动物,看x间房子里的xx起床了,引导幼儿说出序数词。

小动物们准备做操了,他们从右至左排好队,现在谁排第一,排第二的是谁?……再次吸引运用序数词来说明动物排队的顺序。从左往右数呢?谁排第一?谁排第二……

3. 继续练习使用序数词

请小朋友给小动物送红花,你想送花给谁就要说出:“我把花儿送给第几排的xx”

教学反思

1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

2. 本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

中班教案 篇3

活动目标:

1、了解长大的意义。

2、知道并举例说明不断成长的事实。

活动准备

1、电视机、投影仪、幼儿用书

2、教师熟悉幼儿用书故事情境图,以备讲述主题故事时使用。

3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣物,教师也准备一件自己以前穿的衣服。

活动过程

(一)教师尝试着穿以前的小衣服,然后询问幼儿,你们觉得这件衣服怎么样呀?

(二)教师尝试着穿以前的小鞋子,然后询问幼儿,你们觉得这双鞋子怎么样呀?

(三)你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了?

(四)引导幼儿理解什么是“长大”(例如:长高了、衣服穿不下、鞋子变小了……)?

(五)教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片,带领幼儿逐句念诵。

(六)教师借助幼儿用书“妮妮的粉红裙”故事情境图向幼儿讲述故事情节。

(七)教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异,引导幼儿理解故事内容,并问幼儿:

1、妮妮为什么喜欢粉红裙呢?

2、妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了?

3、为什么河马妈妈说妮妮已经长大了?

4、妮妮和好朋友达克长大了,有什么改变?

(八)教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较,引导幼儿了解大与小的差异。

(九)分组讨论。

1、让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如:身体会长大,衣服不会长大,所以穿不下……

2、引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象,例如:脚长大了,鞋子就穿不下了……

3、请每组幼儿说说个人“长大的发现”,及自己上学后学到的本事。

4、鼓励幼儿们踊跃发言。

(十)教师总结:有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”的,例如:身高、体重、身体部位的长大,衣服、鞋子穿不下。

中班教案 篇4

【活动目标】

1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。(重点)

2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。(难点)

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

【活动准备】

幼儿用书,蜡笔,勾线笔。

【活动过程】

一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?

二、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?

3、身体像什么形状?

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

五、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。

六、音乐活动:小猪睡觉。

中班教案 篇5

活动目标:

随着音乐旋律和歌词,展开关于“月亮船”的积极想像。

学唱和演奏时,能将内心的感受和想像表现出来。

活动准备:

音乐磁带。

小乐器(碰铃、串铃、铃鼓)若干。

活动过程:

欣赏乐曲。

——幼儿欣赏乐曲,并跟随音乐旋律,两两相对,手牵手,好似乘着小船一般轻轻地摇动。

——夜晚真安静呀,我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。(幼儿再次完整欣赏歌曲一遍)

——听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(这段音乐给我们的感觉安静、优美,好像坐在两头翘起的小船上,听闪闪的星星给我们讲述好听的故事)

学唱歌曲。

——教师范唱歌曲,唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

——歌曲中唱的小船是怎样的?(小小的船儿两头翘)坐在小小的船里,看到了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。

——学唱歌曲几遍。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。

——幼儿自由选择小乐器,听音乐演奏。提醒幼儿轻轻地敲击小乐器,并表现出三拍子强、弱、弱的变化。

活动结束:

看见弯弯的月牙,幼儿会展开遐想。这种遐想不是被动地接受弯月、复现弯月,而是攫取弯月的特征,与自己的生活经验、情感愿望融为一体,展开想家——坐在月亮船工荡漾。本活动的目的是借助优美的音乐旋律和抒情的歌词激发幼儿的想像,唱出乘在弯弯的月亮船上荡漾的感受。

在理解歌曲和动作表演寸,应注意强调月儿弯弯和船头翘翘的特点。

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