中班教案

时间:2024-04-28 09:34:07
【精品】中班教案集合五篇

【精品】中班教案集合五篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

教学准备:

1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀,蝴蝶触角,若干数字;数字娃娃的头饰。

3、录音机,磁带,有打雷声、下雨声的音乐。

4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

教学过程:

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯铺在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。

二、小朋友去数字王国做客。

师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

给每个小朋友脸上贴一个数字(1——9),进入数字王国,T型舞台前面的地上坐下来。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!

1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的数字比我的数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。

3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。

4、依照此方法,1—9的数字娃娃有趣的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!

2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场!

4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。

五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师:我们的蝴蝶表演的这么好,我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数,那朵花才能送给蝴蝶的。

3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)

六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

中班教案 篇2

活动目标:

1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

活动准备:

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程:

一、观看“元宵节”录相,并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,

猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。

2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

(小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)

三、品尝元宵,体验劳动的快乐。

1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜

游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

活动延伸:

引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

附绕口令

年糕和元宵

巧巧爱吃年糕,

小小爱吃元宵。

巧巧让妈妈做年糕,

小小让妈妈做元宵。

妈妈做了年糕又做元宵,

煮了元宵,又蒸年糕。

乐得巧巧又跳又笑,

笑得小小说:“好,好,好!”

小结及反思:本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

中班教案 篇3

活动目标:

一、仔细观察图片,理解故事内容,大胆讲述画面。

二、体验故事角色向往五颜六色的愿望,并积极表达自己的感受。

重点:理解故事内容,大胆讲述。

难点:产生对五颜六色的向往。

活动准备:

1.故事ppt;

2.幼儿画笔人手一份;

3.故事磁带。

活动过程

设计意图

一、四只小兔导入,设疑讨论。

1.教师出示ppt1。师:今天老师给小朋友们带来了四位小兔,瞧!它们是老大、老二、老三、老四。

2.可是兔爸爸兔妈妈分不清谁是老大,老二、老三、老四,你们知道为什么呢?(一模一样)那你们有什么好办法去分清楚谁是老大、老二、老三、老四?(幼儿讨论回答)(如给它们涂上颜色,给它们写上数字......)

二、分段欣赏故事,认同小兔向往五颜六色的愿望。

过渡:你们帮兔妈妈想了这么多好办法,兔妈妈也想出了一个好办法。

(一)(欣赏故事1—4段),理解故事内容前半部分。

1.出示ppt2,瞧,兔妈妈给老大穿上了红色的衣服,老二穿上了黄色的衣服,老三穿上了蓝色的衣服,老四穿上了绿色的衣服,这下分得清楚了吗?(分的出来了)

2.老大穿了红色的衣服,老二穿了黄色的衣服,老三穿了蓝色的衣服,老四穿了绿色的衣服,他们穿上了这么漂亮的衣服以后心情怎么样?(很开心)

3.出示ppt3,对呀!它们可喜欢它们的衣服啦!听,我是红红,我喜欢用红笔画红红的`东西,我是黄黄,我喜欢用黄笔画黄黄的东西,我是蓝蓝,我喜欢用蓝笔画蓝蓝的东西,我是绿绿,我喜欢用绿笔画绿绿的东西。

4.出示ppt4,师讲述故事第四段。

5.兔宝宝把衣服换来换去的穿,兔爸爸、兔妈妈又分不清了,真着急。于是,兔爸爸又想出了个好办法,我们来看看那是什么好办法?(直接出示ppt5,引导幼儿看图讲述。)

(二)(欣赏故事第五段至结束),理解故事后半部分。

1.出示ppt6、7,师讲述第六段。

2.四个孩子穿上了五颜六色的衣服,心情怎么样?你从哪里看出来的?

3.小结讲述:从那以后,四个孩子一块儿起床,一块儿上幼儿园,一块儿回家,一块儿睡觉,四只兔子变成了彩色兔。

三、完整讲述故事,产生对五颜六色的向往。

1.这么好听的故事,还有一个好听的名字,叫《彩色兔》,那么我们一起把这个彩色兔的故事连起来说一说。(引导幼儿完整讲述故事。)

2.师:小朋友们,你们喜欢五颜六色吗?为什么?五颜六色的东西能给我们带来什么感觉?

3.你想把什么东西也变成五颜六色的呢?(幼儿自主回答)

小结:生活中缺少不了各种颜色,它能给我们带来美的感觉,让我们的心情变得更好、更快乐!

四、活动延伸。

我们也来设计一件漂亮的彩色的衣服吧!

直接以故事角色切入,简单明了,符合中班幼儿的学习特点,而栩栩如生的角色形象又能吸引低龄的注意力。

采用分段欣赏法让幼儿逐步理解故事内容。

自由猜测“好办法”,让孩子们表达自己对颜色的认知。

采用边看图边理解的方法,感知五颜六色的美感。

梳理故事内容,完整讲述,让幼儿进一步产生对五颜六色的向往。

结合生活经验,发散幼儿想说的思维。

设计漂亮、彩色的衣服能激发幼儿的喜悦感。

中班教案 篇4

一.活动目标

(1)能比较物体的粗细与宽窄

(2)愿意用语言讲述比较的结果,获得探索的乐趣

重点:学会比较物体的粗细与宽窄

难点:讲述比较的结果

二.活动准备

准备一些粗细、宽窄不同的物体,如:铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等

三.活动过程

(1)导入,孙悟空的故事,引导幼儿观察 老师:小朋友们知道孙悟空吗?孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗,变细可以变细,今天老师也来教你们这种本领幼儿:…………

(2)观察物体,出示毛线和铅笔,区别粗细 老师:看老师手里拿的东西,我们比较一下哪个粗?哪个细?

幼儿:……(引导幼儿说xx比xx粗,xx比xx细)

(3)出示彩色卡纸,区别宽窄 老师:宝贝们,看下老师手里拿的卡片,我们观察比较一下,哪个宽?哪个窄?

幼儿:……(引导幼儿说xx比xx宽,xx比xx窄)

(4)比一比,说一说 A.玩游戏,请小朋友找物体,比一比,说一说,并说一说你是怎么知道它是粗的或细的?

B.再请二组小朋友比较宽窄(引导幼儿说通过比较知道的)

C.总结:我们小朋友都很棒,都学习到了像孙悟空一样的本领,知道了我们是通过比较知道粗细、宽窄,能掌握辨别粗细、宽窄的本领

四.活动延伸

我们小朋友以后在游戏过程中,也可以对物体的粗细宽窄作出对比,回到家里也可以并做好记录

中班教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿理解高兴等积极情绪有益于人的身心健康;伤心、愤怒等消极情绪不利于人的身心健康。

2、教幼儿在生活中学会控制自己的情绪和不当行为。

活动准备:

《拉拉钩》歌曲磁带、相机

活动过程:

1、变脸游戏。通过变脸游戏让幼儿感受人们的多种情绪,并启发幼儿讨论:什么时候会有这种表情?

2、介绍一位新朋友婕婕的故事。在故事后,让幼儿讨论:你喜欢婕婕的这种做法吗?你觉得应该怎样做?从幼儿的讨论中,让幼儿初步理解高兴等积极情绪有益于人的身心健康;伤心、愤怒等消极情绪不利于人的身心健康,人们应尽量避免并设法尽快让自己或身边的人快乐起来。

3、与幼儿平等谈话交流:

(1)教师示范讲述一件自己曾经伤心或愤怒的事情,当时自己内心感受,以及自己又是怎样设法让自己快乐起来的经历。

(2)请幼儿讲述自己伤心或愤怒的事情,引导幼儿说出当时自己内心体验,周围人的表情和感受,引导幼儿想办法使自己高兴起来。

(3)引导幼儿讨论调节情绪的方法:转移注意,去做一件自己喜欢做的事情;分析自己生气应不应该;陪同伴做游戏、唱歌;听舒缓的音乐等。

活动结束

在《拉拉钩》歌曲中,请幼儿做出不同“笑”的表情,全体幼儿拍照,让幼儿进一步体验快乐带给我们大家的身心愉悦。

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