小班美术教案

时间:2024-04-28 09:34:00
有关小班美术教案3篇

有关小班美术教案3篇

作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术教案 篇1

活动目标:

学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。

作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

准备材料:

幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点:折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:

1、听听纸大炮的声音:

——纸能够发出像一样的声音,你们相信吗?

——教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。

——我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对纸大炮的好奇和制作愿望。

2、制作纸大炮。

——咱们一起做个纸大炮吧!

——教师讲述折纸大炮的过程,幼儿跟随教师折叠。教师控制好折叠的速度,尽量让每个孩子看清折叠方法。

3、玩玩纸大炮吧。

——启发幼儿探索让纸大炮发出声响。

——教师告诉…………………………………………查看全文......

幼儿让纸大炮发出声响的方法:抓牢两个角,用最快的速度向下甩。

——幼儿自由玩纸大炮,教师引导幼儿与同伴比较谁的纸大炮的发出的声音响,谁的声音轻。

——怎么样才能让纸大炮的声音变得响些?

活动反思:

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的.教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于小班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

小班美术教案 篇2

活动目标

1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。(重点)

2、体验帮助别人的快乐情感。(难点)

活动准备

白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。

活动过程

(一)情景导入

1、冬天到了,我们小朋友们感觉会怎么样呀?我们睡觉的时候都盖上了厚厚的小棉被。

2、我们小朋友都有一条漂亮的被子,可是这里有好多的小动物没有被子盖,睡觉好冷呀,所以它们很想给自己买一条彩色的被子,可是商店里的被子都卖完了,怎么办呀?

(二)感知欣赏

1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢?

2、出示范例:老师这里有一条被子,你们觉得漂亮吗?那我们去问问小动物喜不喜欢好吗?

3、小动物们说很喜欢这条被子,那我们送给它们每人一条这样彩色的被子好吗?

4、那你们看看这条被子是怎么样的呀?

(三)幼儿操作

1、教师示范:画竖的直线宝宝的时候要上面下面手拉手,直直的。画横线宝宝的时候要左边右边手拉手,也要直直的。

2、幼儿操作,注意个别指导。

四、展示交流

1、小动物们说被子好漂亮啊,这下我们冬天睡觉就不会冷了,谢谢你们。

2、我们快点给小动物们把被子盖上吧!

小班美术教案 篇3

【活动目标】

1、仔细观察叶脉,了解叶脉的长短及其相互关系。

2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉,能大体画出叶脉的形状。

3、能自由的、大胆地对树叶进行装饰,培养幼儿的动手操作能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的树叶形画纸,油画棒。

2、树干两个,范画3张(已添画好的树叶)。

3、树叶若干。

【活动过程】

一、情景导入,激发幼儿兴趣。

1、(教师播放一段风的音乐)听,这是什么声音?是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的大树妈妈),原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问大树妈妈:大树妈妈说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹了口气(教师作吹气状),大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的大树妈妈可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。看老师把大树妈妈请到了我们小四班,一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、那我们用什么给大树妈妈做衣服呢?(幼儿回答)

2、教师出示空白的树叶:我这里有许多树叶可以给大树妈妈做衣服,可是小朋友看看这些树叶少了什么?教案来自:大;考吧幼;师网.(叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份。)

3、树叶上都有叶脉,树叶上的叶脉是什么样子的?

4、请幼儿拿到一片树叶,观察树叶的叶脉。

教师小结丰富幼儿关于叶脉的知识:位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉,由中脉两侧第一次分出的许多较细的脉,称为侧脉自侧脉发出的、比侧脉更细小的脉,称为小脉或细脉。细脉全体交错分布,将叶片分为无数小块。每一小块都有细脉脉梢伸入,形成叶片内的运输通道。

5、教师示范给树叶添叶脉:先画一条主脉,再在主脉旁边画侧脉,最后画细脉。

三、幼儿操作活动,教师指导。

1、要求幼儿把树叶的叶脉画出来,把树叶装扮的漂漂亮亮。

2、鼓励能力强,较快画好叶脉的幼儿为树叶涂颜色。

四、评价作品。

引导幼儿集中性能上一些作品。(主要引导幼儿从颜色搭配,叶脉分布,画面整洁度等方面欣赏。)

五、活动延伸:

1、小小展览:把小朋友画的树叶剪下来,和树干一起组成一颗完整的树,展示在在墙面上,让小朋友学会欣赏别人的作品。

2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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