关于小班教案集合10篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1活动目标：
1、 体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。
2、 感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备：
1、 关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。
2、 散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜
1、 小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿讨论回答）。
2、 你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿讨论回答）
3、 夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？
二、基本部分
1、 引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。
提问：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿讨论回答）
2、 出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
学习句子：没有……没有……没有……
3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
4、区分白天、黑夜
出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）
请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？
他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）
活动延伸：
组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。
小班教案 篇2其多列
老庄镇寺庄小学
宗燕
《其多列》
一、教学目标
1、
2、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。能力目标：复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》，体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。
3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。
三、教学准备
课件钢琴
四、教学过程
（一）播放课件、激趣引入
1、播放背景音乐《爱我中华》（音量要小）
2、过渡语：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖
国的大地，在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上，各族小朋友欢歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。你们听，哈尼族的小朋友，迎着春风披着阳光向我们走来了。
（二）学习歌曲
1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？
那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）
2、师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿，
熟悉旋律。
3、课件展示歌片
①请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。②课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。
学生跟录音小声哼唱。
4、师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。
师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小
朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼
你的小伙伴。
5、师弹奏第一乐句的伴奏音乐。
生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。
过渡句：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。
6、师弹奏后面的乐句。
生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）
7、过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段。
①师弹奏音乐与学生共同演唱。
②生跟伴奏音乐练习。
③指名唱、比赛唱。
8、过渡：有了学习第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第
二段，请你们自己练习练习。
生：以小组的形式练习演唱第二段。
师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。
9、过渡：我们一起来唱一唱第二段。
师；弹奏音乐并与学生一起演唱。
生：演唱第二段。
10、过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但
是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。
师：弹奏第二个乐句的伴奏音乐。
生：练习演唱“衣服上的花纹”这一句。
11、过渡：请你们自己唱一唱第三段。
师：弹奏伴奏音乐。
生：练习演唱第三段（如发现问题及时纠正）
12、过渡：请同学们完整地演唱这首歌曲。
师：弹奏伴奏音乐。
生：完整演唱。
13、分三小组每组唱一段比赛。
（三）为歌曲统配节奏并伴奏。
1、师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐
器为歌曲伴奏。手串铃：×××∣×××∣
双响筒：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣
2、课件播放范唱录音。
生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。
3、过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请伴奏的同学准备
好！
课件播放伴奏音乐，教师指挥。
生：有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同学为歌曲伴奏。
五、游戏活动
1、师：老师这里有一个花瓶代表“抒情”，一个花瓶代表“欢快”。
这四朵“花”应该插到哪个花瓶里？请你唱一唱，体会一下再做决定。
2、师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐。
生：小声哼唱、评论。
生回答：《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶子里。《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里。
六、总结
结束语：今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐 ……此处隐藏2121个字……⒊听“正当狼和狐狸得意的时候——大家拍着手欢呼起来。”
①小动物们有没有被救出来？谁帮助了动物们？（风娃娃和雷）
②它们把狐狸和狼怎样了？（吹到很远很远的地方去了）
三、产生自我保护意识
⒈我们平时自己在家的时候，听到门铃声能马上开门吗？为什么？（有可能是坏人）
⒉怎样才能知道敲门的人是谁呢？（在门上安装一个小洞口，从门洞里看清外面的人才能开门）还有什么办法呢？（听听敲门人的声音是否熟悉）等。
小班教案 篇8活动目标：
1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中，感受秋天的美丽。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。
2、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程：
一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶
1、说一说：鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈： 你捡到的是什么树叶？它象什么？”
3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。
4、提问：——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？”——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”
二、播放课件，幼儿拓宽经验
——“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？
——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。）
——师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏：树真好
树真好。小鸟可以在树上筑巢。
树真好。能挡住大风，不许风沙到处乱跑。
树真好。阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。
树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动：种树
1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
活动反思：
这次活动符合幼儿年龄特点的。因为：
《纲要》中指出，科学活动的目标定位应遵循：
(一)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣，他们能观察到树叶颜色的变化，户外活动还发现，有的树叶从树上掉了下来，有的还留在树妈妈身上，所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。
活动过程中，大部分幼儿能积极的参与老师的活动，有2-3名幼儿参与不够积极，游离于活动之外，一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验，教学手段不适合这几个幼儿，我应该通过优化教育内容，改进教育策略来提高教育活动的质量，以促进幼儿身心的发展。
小班教案 篇9活动目标：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
一条脏毛巾。
活动过程：
一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3、组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
教学反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
小班教案 篇10活动目标：
1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。
2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。
3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。
活动准备：
教学课件《奇怪的汽车》
活动过程：
1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：你们看到过哪些汽车呢？
幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。
2、出示教学课件，幼儿看图初步理解故事。
（1）出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？
（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？
（3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
（4）出示图七、图八，师：小兔子 是怎么把萝卜搬回家的？
3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。
播放教学cd，幼儿完整欣赏。
师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）
为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）
师：想想哪些东西也能做汽车？
4、结束。
师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！
