主题班会教案

时间:2024-11-10 16:52:22
主题班会教案精选15篇

主题班会教案精选15篇

在年少学习的日子里,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你所了解的主题班会都是什么样的?下面是小编精心整理的主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

主题班会教案1

活动背景:

“安全”话题使我们经常讨论的话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关,对于各方面都还不成熟的学生来讲,如何保障自己的安全显得更为艰巨,结合开学以来学生出现的安全问题,开展这次主题班会,初中主题班会活动方案。

活动目的:

1.通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

2.通过表演让学生了解安全常识,提高安全意识,并逐步养成良好的行为习惯。

组织理念:

安全无价,责任重于泰山。作为教师,我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。学生白天的大部分时间是在学校度过的,为了让学生能够健康成长,真正做到“高高兴兴上学来,平平安安回家去”,所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引导学生树立“生命第一思想,服从安全第一原则”,形成学习、宣传安全知识的氛围,培养学生注意安全,学会自我保护的意识。 活动过程:

师:同学们生活在幸福、温暖的环境里,倍受父母、家人、老师的关心、爱护,所以有人比喻我们青少年是祖国的'花朵。但是这些花朵都还尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这复杂多变的社会中,我们的身边隐藏着许多的不安全因素,有许多事情需要我们备加注意、小心应对,否则就很容易发生危险,酿成事故。今天,我们一起来举行《安全伴我行》主题班会,通过班会,我们要为我们生命买一份保险,为我们的安全加一把锁!希望大家积极参与。

结合学生特点,联系学生实际,今天在这里我们简要学习一下关于校园安全之校园火灾的内容。

(一)师:校园安全之:突遇火灾

(二)真实再现

观看视频,展示现场图片

  (三)小组讨论并表演

火灾无情,人要自救,我们应该如何自救?

主题班会教案2

一、教学目标:

通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、教学难点:

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案:

1、班主任讲话: 同学们,眨眼间我们就到了六年级了,现在正是你们长身体,学知识的重要阶段,要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生,平时就要养成良好的生活习惯。培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。但,有的同学对这一点认识不足,觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗,饭前便后不洗手,扣子掉了不盯,头发长了不理,鞋带松了不系,其实,良好的生活习惯并不是小事,它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想,我们应该养成哪些良好的卫生习惯?

学生回答后教师总结三个方面:保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

(一)保持环境卫生

学校的环境卫生,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯,经常给校园文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯:(边出图边讲)

1)乱扔乱丢。

现在同学们很多校园门口吃早餐,还有少数同学喜欢吃零食,偷偷地把零食带进学校吃,中午在校吃饭的的同学,吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,即使不乱扔乱丢,也给学校的垃圾容器增加了负担。

2)乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏,在课桌上乱画,留下许多痕迹,如鞋印,篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等,有的污迹漫延到一米多高。除此之外,还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断,此现象较严重。

3)垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内,而是倒在了不该倒的地方,甚至倒进果皮箱里。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾,这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

4)上厕所不冲水的,还有用完水不关水的情况时有发生。

二、交流讨论身边的不良卫生行为

1、学生自由讨论,讨论身边出现的不良道德行为,并做出结论。

2、班主任老师总结:

因此,同学们养成良好的卫生习惯十分重要,你们不仅自己要讲究卫生,还要人人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生抓上去,人人养成良好的卫生习惯,为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

三、同学们想一下,我们应该怎样保持教室内外的卫生?

四.小组讨论。

五.代表发言。

六.教师总结:

(1. 不带饮料、糖果等零食进校园,不买小摊小贩不洁食物。

(2. 不随地吐痰,不乱扔垃圾,课桌内无杂物,课桌上东西摆放整齐,课桌底下周围无垃圾。

(3. 轮到卫生值日打扫时,提前到校,做到认真、干净并迅速;卫生垃圾要及时倒干净,要倒到指定垃圾箱内,不能随意乱倒。

(4. 便后冲水,节约水电,离开教室关窗锁门,关闭所有电器。

(5. 能提醒、监督他人“讲卫生”,在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内;对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。

同学们你们都记住了吗,都能做到吗?

(二)讲究个人卫生

1.我们刚才讨论了环境卫生,现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯?

2.小组讨论。

3.同学交流。

4.教师总结:

(1.早晚洗脸刷牙

(2.勤剪指甲

(3.饭前便后要洗手

(4.睡前洗脚

(5.勤洗头

(6.勤洗澡

(7.注意用眼卫生

(8.生吃瓜果要洗净

(9.不喝生水

(10.不躺着看书

5.老师讲述洗手的重要性:据查,一只未洗净的手上有4万到40万个细菌,一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。 ……此处隐藏18638个字……p>

二、学生互动游戏

游戏内容:

教师:在现实生活中,或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力,将你认为的不文明的现象找出来,

引以为戒。

1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封,每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封,共三处场地可选)。小组长返回本组,首先宣布瓶子中所设定的场地,然后小组成员起立讨论,说一说在该场地中,自己发现过有哪些不文明的现象(只是称述现象,不做评论)。小组长将意见集中,分作一二三点条理清晰的记录在纸上。

讨论时间5分钟。

2、讨论结束后,抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立,一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出,不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象,就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避免?”同样B组也按照流程进行。

这个阶段,每个场地的现象列举加回答问题,限时5分钟之内。

三、学生自我反思立志

教师:刚才通过那个游戏,同学们不但找出了不文明的现象,更是针对现象提出了自己的看法,说出了如何做,才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象,似乎是发生在别人身上,但是我想,我们自己是否曾经出现过相似的.问题呢?

人非圣贤,孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足,勇于立下志愿,从此要和陋习说“拜拜”,那么就是一个具备了文明礼仪

意识的,一个愿意,也乐意不断完善自己的优秀之人。现在,我希望,能够有同学站出来,勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为?今后,又将会在这一点上做出如何的改进?

同学发言,正视自己的错误,立志改正自己曾经的不足。 这个阶段,预计五人左右发言,耗时5分钟。

四、班级文明公约

教师:很好!我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明,将其变为现在的,未来的文明!每一个敢于正视自己不足的同学,都是真正的勇士!

现在,大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪,应该有了自己的想法和建议,我想向大家提议,我们共同来制定一篇班级文明公约,写下大家酝酿的意见,形成我们班级共同的行为准则,好不好?

教师分发给每个小组一张白纸,各小组起立讨论,写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。

这个过程耗时6分钟。

课后,由班长带领班委参考提议,形成公约,公布张贴。

主题班会教案15

一、学习目标

知识与能力:

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度:

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点

能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

三、学习难点

通过本课的学习,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。

四、学习过程

(一)活动开始

尊敬的老师!亲爱的同学们!大家下午好!

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。

作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布,四一班继承中华美德,友善礼让,主题班会现在开始!请全班同学读一遍。

待人之礼的主要内容有尊敬师长,友爱伙伴。宽容礼让,诚信待人。

(二)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!

(三)体验游戏“照镜子”

首先,让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中,同学们有何感悟呢?

自己待人的态度往往决定了别人对我们的`态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说:“若要人敬已,先要己敬人!”

(四)开放式对话

1、下面是同学们在日常生活中的一些表现,请大家来评一评,对还是错,为什么。

(1)赵明明听说x有一本《水浒传》,于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。

(2)上自习课时,刘红做完作业,大声地背诵英语单词。

(3)小方和小刘是一对最要好的朋友,所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。

2、学习生活中有哪些不受尊重的行为?

同学们说得很好。

当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

(五)分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候,原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现,居高临下,当然只能收获静默。女王第二次敲门,虽然语气有所缓和,但仍然是高高在上,所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵,而是人格的平等。

是啊,尊重在生活的点滴中。

(六)辩论赛

学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座?

对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要江湖侠义精神的拔刀相助,它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。试想,如果在女孩拒不让座的情况下,车内有其他人主动站起来,为老人让座,用自己的实际行动去化解身边不道德的尴尬,我觉得这才是对社会公德的秉承,也是对不道德行为最有力的嘲讽。

尊重是一缕春风,驱除寒冬,带来花草的芬芳;尊重是一把火炬,照亮黑夜,给人前进的勇气,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。让我们在沐浴春风,享受光明的同时也尊重他人,传递温暖。(七)结束语

同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声。

在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!

(班主任语)一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的举止,我们并没有因此而失去什么,却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉:文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观。请同学们从点滴小事做起,让文明之花播撒到我们的学习生活中。相信所有的一切都会更加美好。

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