好玩的蛋大班社会教案

时间:2024-04-28 09:33:30
好玩的蛋大班社会教案

好玩的蛋大班社会教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的好玩的蛋大班社会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1、学习用计量的方法进行实验纪录。

2、感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。

活动准备

每组实验材料有:鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个,装有水的水槽三个,盐若干,勺子一个,漏勺一个,搅棒一根,擦手布一块,纪录笔每人一支。

教学过程

一、情景引入

把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中,怎样才能让它浮起来?

二、预测猜想

小朋友猜一猜,把这些蛋(鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋)放入水中要用几勺盐才能浮起来呢?

并把猜的结果记录在表格中。

三、问题探讨:探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。

1、分组实验与猜想比较

(1)出示实验结果表,幼儿观察。

(2)幼儿分工合作,逐次进行实验并纪录结果。

(一名幼儿观察纪录,一名幼儿放盐,一名幼儿搅拌并取放蛋,其中一组幼儿讨论结果。)

(3)小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。

2、小组内将三中蛋的结果进行比较。

教师:你们看一下纪录表,你发现什么了?

(鹌鹑蛋有的盐最少,鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺,鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺,鸭蛋比鸡蛋多2勺。)

教师:为什么?

(鹌鹑蛋最小,鸡蛋有点大,鸭蛋。)

三、小组之间将实验结果进行比较。

1、小组推选一人讲述自己组的实验结果,教师在总表中进行纪录。

2、幼儿观察总表,进行组与组之间的比较,并讲述自己组的实验方法,证明自己的实验结果最准确。

比较各组实验总表。

3、教师:为什么你们的实验结果不一样呢?

4、比较各组实验材料,发现问题。

(通过比较,幼儿发现有的蛋是站着的,有的是躺着的。有的.蛋露出来的多,有的露出来的少。)

5、实验纪录:幼儿在表格中进行实验纪录

6、集体总结:

通过刚才的实验你们发现了什么?

发现小的蛋放的盐少,就会浮起来,大典的蛋放的盐多才可以浮起来。

发现有的蛋是躺着的,有的蛋是立着的,有的里面还有盐。

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