大班故事给大象穿裤子教案

时间:2024-09-11 19:05:15
大班故事给大象穿裤子教案

大班故事给大象穿裤子教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的大班故事给大象穿裤子教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班故事给大象穿裤子教案1

活动目标:

1.理解故事内容,感受穿上不同裤子的有趣形象

2.能用连贯的语句大胆讲述自己的理解

3.学用故事中的句式进行仿编

活动准备:

变化的云朵形状

活动过程:

一、谈话导入:

小朋友,不知道你有没有发现,蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹,它的形状变了。看,云朵好像什么?(引导用"好像"说话)

(出示的鼻子)这回,云朵又会变成什么呢?(字卡:)

二、感知故事

1、身上光秃秃的,如果给穿裤子,你猜猜,想要穿什么裤子?

2、老师给准备了几条裤子,来看看,穿上后像什么。

(1)"给穿绿色的条纹裤":小朋友,这种颜色,这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈,我看啊,穿的这条绿色的条纹裤,好像西瓜的瓜皮。

(2)换条别的再试试。"给穿上红色的斑点裤",你觉得像什么啊?

(3)我这还有几条备用的裤子,谁来挑一条给穿上?不过,要说说像什么哦!

3、小朋友们的小脑筋可真灵活,真开心,穿了那么多的裤子,帅呆啦!

说,为了感谢小朋友,他要把一个好听的故事推荐给大家,这个故事就藏在书里呢。一起来看看!

三、自由阅读

1、幼儿有序取书,巩固翻页习惯,自由阅读故事,也可以和旁边的小朋友一起读。

2、你最喜欢故事中穿的哪条裤子?为什么?能读出来吗?

3、我们一起来讲这个故事,你喜欢穿哪条裤子,轮到穿那条裤子的时候,你就站起来读,好吗?

四、拓展延伸

我这儿还有一条裤子,不过,还没想好用什么颜色和图案,这样吧,我们来比一比,谁的.创意好,我们就把它画下来给穿上,好吗?(巩固比喻句)

活动延伸:

1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子

2、完成阅读延伸活动"穿裤子"

教学反思:

幼儿自始至终都能积极参与活动,乐意讲述图中穿上裤子的模样。本次活动有效地激发了幼儿想像的欲望,为幼儿插上想像的翅膀创造了一个令人浮想联翩的意境,给幼儿提供了无限的想像空间。但由于在理解阅读这个环节没有留给幼儿足够的时间观察,致使幼儿的想象力没有得到拓展,只停留对画面的表述及局限在水果之类的物品上.亮点是幼儿能够自由画出平常喜欢的颜色及款式的裤子,为设计裤子。

大班故事给大象穿裤子教案2

活动目标:

1.理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象

2.能用连贯的语句大胆讲述自己的理解

3.学用故事中的句式进行仿编活动准备:

变化的云朵形状活动过程:

一、谈话导入:

小朋友,不知道你有没有发现,蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹,它的形状变了。看,云朵好像什么?(引导用“好像”说话)(出示大象的鼻子)这回,云朵又会变成什么呢?(字卡:大象)

二、感知故事:

1、大象身上光秃秃的,如果给大象穿裤子,你猜猜,大象想要穿什么裤子?

2、老师给大象准备了几条裤子,来看看,大象穿上后像什么。

(1)“给大象穿绿色的条纹裤”:小朋友,这种颜色,这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈,我看啊,大象穿的这条绿色的条纹裤,好像西瓜的瓜皮。

(2)换条别的再试试。“给大象穿上红色的斑点裤”,你觉得像什么啊?

(3)我这还有几条备用的裤子,谁来挑一条给大象穿上?不过,要说说像什么哦!

3、小朋友们的小脑筋可真灵活,大象真开心,穿了那么多的裤子,帅呆啦!

大象说,为了感谢小朋友,他要把一个好听的故事推荐给大家,这个故事就藏在书里呢。一起来看看!

三、自由阅读

1、幼儿有序取书,巩固翻页习惯,自由阅读故事,也可以和旁边的小朋友一起读。

2、你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子?为什么?能读出来吗?

3、我们一起来讲这个故事,你喜欢大象穿哪条裤子,轮到穿那条裤子的时候,你就站起来读,好吗?

四、拓展延伸我这儿还有一条裤子,不过,还没想好用什么颜色和图案,这样吧,我们来比一比,谁的创意好,我们就把它画下来给大象穿上,好吗?(巩固比喻句)

活动延伸:

1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子

2、完成阅读延伸活动“大象穿裤子”

动物是孩子们的朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化。给大象穿上裤子,在成人的.眼里是一件多么不可思议的事啊!可是在充满童真的孩子眼中,这是再自然不过的事了。

给没穿过裤子的大象穿条什么裤子呢?穿上裤子后的大象又像什么呢?这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇的心理特点。

故事围绕“给大象穿裤子”这一简单、明了的线索展开有趣的联想,运用排比的句式,使故事清晰、易懂,配上优美的词语和缤纷的色彩,有效地调动了孩子们想象的欲望,

在为其插上想象的翅膀之时也创造一个心驰神往、浮想联翩的意境,给孩子们提供了无限的想象空间。

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